1.护航教育:教学设备先进、师资雄厚,拥有宿舍、教学楼、食堂、图书馆、操场、医务室等设施设备齐全的管教设施。学校采用先进的教育方式,开设了法律、心理、体育、艺术、职业技能、信息技术等丰富的课程,并配备了专业的师资力量,为叛逆少年提供了良好的成长环境。
2.新叶教育:行为矫正训练:不仅磨练意志、强健体魄,同时培养*自信、吃苦耐劳的精神。根据每个学员不同的性格特征制定个性化心理辅导方案进行调整,让孩子学会认清自我,强化训练,练就阳光、刚毅的少年战士,改变孩子的心态。
3.新目标教育:让孩子学会认清自我,练就阳光、刚毅的少年战士,改变孩子的心态,开展系列法制教育课堂,提高学员的法制意识,开发学员潜能,提升强化个人的心理素质增强凝聚力,旨在让孩子认识到不再以自我为中心,认清自我,尊重他人,理解父母的不易。
4.旭阳教育:是正规封闭式叛逆管教学校,学校公安入驻,在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多个省份都有兄弟校区,专业针对12至18周岁,专业帮助青少年解决成长问题。
5.明德教育:专业解决青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题的成长教育以全天候不间断心理辅导方式,以军事化管理为辅助手段,配合文化课教学专业帮助青少年解决成长问题。
6.星志教育:是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校,针叛逆青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题进行矫正,效果好,挽救一个孩子,幸福一个家庭,和谐社会是正我们的办学宗旨。
7.李峰教育:作为专门教育叛逆孩子的机构,主要针对10-18周岁存在叛逆、厌学、早恋、离家出走,亲情冷漠等不良行为习惯青少年进行素质教育,已经帮助过万学生成功蜕变受到家长一致认可。
8.正仁拓展训练学校:资质齐全,师资雄厚,矫正效果好。学校采取准军事化管理,设置24小时远程监控系统,手机电脑随时可以看到孩子在校画面,邀请家长监督教学,真正做到让孩子安心改变进步,学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务,让家长放心工作生活。
9.正苗启德特训学校:作为专业的全日制叛逆戒网瘾学校,我们以“好老师、好课程、好模式、好管理、好效果”为优势,采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成,以军事化管理为辅助手段,开设有一对一心理疏导,找到孩子叛逆的症结,从源头上解决少年的叛逆网瘾问题。
10.湘学教育:经各级政府部门联合审批、监督监管的正规军事化封闭式叛逆管教学校。针对12至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯教育,效果显著。
以上就是这几家叛逆学校排名不分先后,仅供参考,到底选择哪要根据孩子情况而定。
现在很多家庭的现状是:父母忙于工作,孩子疏于管教,爷爷奶奶过分宠溺孩子,导致叛逆的孩子出现的越来越多。另一方面过早接触电子设备,造成孩子的一些不良心理健康,长时间不给予纠正,对孩子未来的影响是非常大。
同类学校中,励志青少年教育集团是一家专业的叛逆孩子军事化管理学校,其安全保障,课程体系完善和成熟,孩子来这里的转变率非常高,而对父母,对家庭教育也有特别的课程,不仅仅帮助孩子转变,也能找出家庭教育存在的问题。
安全保障方面:
1.360度无死角监控,24小时专业老师不间断陪护,家长可以随时查看孩子的状况,一点点感受孩子的变化。
2.零体罚,这也是很多家长所担心的,害怕打骂自己的孩子,父母不在身边,孩子可怜等等,在励志青少年教育集团完全不用担心这一点,家长和学生的口碑是不会骗人的。
3.孩子在这里转变完,回家之后,励志青少年教育集团还是会进行后续的跟踪,如果孩子在出现不良行为,可返校再培训,跟踪时间为2年。
4.在这里学习的同学不用担心学籍问题,可以帮助你保留原学籍,如果想回自己的学校继续学习的不会受到任何影响,想继续在励志青少年教育集团上课的也可以。
5.如果参加完之后没有转变的,可以无效退款,这个都有相关合同,所以家长也不用担心,每个孩子都有试学期,需要家长及孩子看看适合不合适再做决定。
6.孩子转化率99%,离校成功稳定率达到95%及以上。
一、培养孩子细心的习惯,孩子的粗心并不是天生的。 在培养孩子细心的习惯时,父母应该有责任感,有耐心。不可以过于急躁,甚至责骂自己的孩子,因为被责骂的孩子会高度紧张,慌乱,失去兴趣,会更加粗心。 如果父母不及时改掉孩子粗心大意的坏习惯,将会对孩子的学习生活产生很大的负面影响。
二、从日常生活入手,作为家长希望自己的孩子养成细心的习惯,一定要与孩子们的日常生活入手,注重从细节入手。家长注重从一个坏习惯开始纠正,并反复练习,过了一段时间,习惯改变后,再开始下一个训练来纠正一个坏习惯。渐渐地,让孩子成为认真思考的习惯
三、粗心是当今普遍存在的现象,不仅孩子有这种弱点,很多家长都无法避免。对于粗心的孩子,他们在学习上会粗心,做作业不认真,考试成绩不理想。同时在生活中,会有很多不必要的麻烦。作为家长,我们应该找出孩子粗心大意的原因,帮助他们健康成长。
一、协助孩子寻找学习动因,让孩子在学习中感受到爱、关心与被需要的觉得。依据马斯诺的需用层级基础理论,除开存活与归属感外,人也有爱和所属、自尊心和自我价值的必须。训练文化教育院校觉得,学员的衣食住行的大多数的时间都是在学习,假如,在学习中它们可以考虑那些要求,当然也就不容易造成厌学心理的心态。
二、从行为主义的视角,假如在学习中,孩子能不停的获得激励或是别的多种方式的正强化,他便会觉得学习是一件特别开心的事,厌学心理也就无从说起。
三、亲子教育对孩子而言尤为重要,孩子的情况较大水平上来自父母,孩子调节的与此同时,父母要紧密配合,寻找自己的难题,与孩子一同发展。
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