1.明德教育:教育特色:理论与实践结合,贫困山区生活的深入体验,因材施教、感化、转化教育,关爱与强化训练相结合课程设置:行为习惯训练、心态健康教育、道德法制教育、文化教育教学、业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习,文化课辅导式结合;跟进教育:建立学生成长档案,不定期进行跟进回访,避免反弹。
2.星志教育:教育模式:陪伴式教育、军事化管理、贫困山区生活实践教育、专业心理辅导、国学教育、才艺培养、理想与职业规划教育。招生要求:8岁以上青少年 ,身体健康(无遗传病,传染病等)智力正常, 无犯罪记录,无吸食毒品记录;封闭式管理, 军事化管理,小班制教学与大课形式结合。
3.李峰教育:是较早的针对特殊青少年群体实行特殊教育的全日制培训学校,是经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下,为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构。
4.正仁拓展训练学校:已有10年的发展历程,自成立以来帮助众多叛逆孩子重返校园,回归正常的生活,开启美好人生,是经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下,为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构。
5.正苗启德特训学校:致力于帮助孩子存在判逆、逃学厌学、早恋、沉迷网络、自闭,夜不归宿、小偷小摸等青少年在短时间内改变不良行为习惯,培养良好的兴趣爱好、确立正确的三观;学校采用3+1教育体系即:身心健康引导、行为矫正、品格塑造加文化辅导为一体。
6.湘学教育:采取军事化、全封闭管理,教学资质齐备,教育设施齐全,专业性强,专业师资居全国同行业前列,倡导“和谐式教育”理念,坚持“先接纳、再辅导、后培养”原则,推动学员成人成才为目标”的办学宗旨,分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。
7.励心智教育:一所专门针对叛逆少年的专业管教机构,秉承“以人为本,以德育为核心,以法治为保障,以系统为方法”的办学理念,坚持“管教、教育、康复”相结合的教育模式,致力于帮助叛逆少年转变叛逆心理,矫正不良相位习惯,重新融入社会,实现知行合一。
8.睿智教育:是一所专业的叛逆少年管教学校,是以心理辅导为主要课程的青春期叛逆孩子特训基地,青春期叛逆孩子特训基地专门针对问题青少年进行心理辅导、品行重塑、文化熏陶、劳动实践、特长培养为特色的专业教育咨询机构。
9.知恩教育:教学设备先进、师资雄厚,拥有宿舍、教学楼、食堂、图书馆、操场、医务室等设施设备齐全的管教设施。学校采用先进的教育方式,开设了法律、心理、体育、艺术、职业技能、信息技术等丰富的课程,并配备了专业的师资力量,为叛逆少年提供了良好的成长环境。
10.立德素质教育:行为矫正训练:不仅磨练意志、强健体魄,同时培养*自信、吃苦耐劳的精神。根据每个学员不同的性格特征制定个性化心理辅导方案进行调整,让孩子学会认清自我,强化训练,练就阳光、刚毅的少年战士,改变孩子的心态。
以上就是这几家叛逆学校排名不分先后,仅供参考,到底选择哪要根据孩子情况而定。
励志青少年教育集团旨在帮助父母快速的找到针对自己孩子的一套教育方法,远程一对一的针对每个青少年独特性和普遍性制定跟踪和辅导计划,让孩子的教育不再走弯路,更重要的是在合适的年龄做合适的教育,而不会错过了最佳的教育年龄,从而成就更好的孩子未来。
同时针对那些问题严重的孩子进行军事化的体能训练,以帮助孩子纠正不良作风和心理。学校通过专业心理疏导矫正孩子思想,用军事化管理规范孩子行为,以感恩教育为前提,培养孩子责任心,树立正确的人生观、价值观、世界观。
让少年回归亲情,回归校园,把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;”四法“即学法、知法、守法、用法;”三恩“即知恩、感恩、报恩;培养对家庭及社会有用之人。
当孩子不听话时,家长需要采取一种平衡而明智的方法来引导,以下是一些具体的建议:
1.保持冷静和耐心:
避免在孩子面前发脾气或失去耐心。
深呼吸,给自己和孩子一些时间来冷静下来。
2.倾听和理解:
给孩子表达自己的机会,认真倾听他们的想法和感受。
尝试从孩子的角度理解问题,这有助于建立更好的沟通。
3.设定清晰的界限和规则:
告诉孩子哪些行为是可以接受的,哪些是不可接受的,并解释为什么。
确保规则是公平、合理且易于理解的。
4.提供选择:
在可能的范围内,给孩子提供选择的机会,让他们感到被尊重和有自主权。
例如,问孩子:“你想先做作业还是先看一集动画片?”
5.正面激励和表扬:
当孩子表现出良好的行为时,及时给予表扬和奖励。
正面激励可以增强孩子的自信心和动力,促进积极行为的形成。
6.以身作则:
家长是孩子的榜样,要展示出尊重、负责、公正等品质。
确保自己的言行一致,为孩子树立良好的行为榜样。
7.后果教育:
让孩子明白自己的行为会有后果,包括积极和消极的后果。
设定适当的后果,确保它们与孩子的行为相匹配,并且是合理的。
一、重视孩子。家长不必老是盯住孩子的缺点,不必拿孩子的缺点同其他孩子的优势较为。在与孩子触碰时,家长应尽量多找孩子的优势,并多激励,降低孩子对家长的反抗心理状态。
二、换位思考一下。家长也是以青春期叛逆走回来的,仅仅没有如今的孩子主要表现得显著,因此应对孩子令人不解的个人行为,何不换位思考一下,想一想孩子怎么会那样。拥有共鸣点后便会了解孩子,能找到难题的问题。
三、忌从学习培训入题。同孩子沟通交流,家长不必老以学业成绩入题,那样就会让孩子心存工作压力,猜疑家长沟通交流的动因。沟通交流时,家长能够从家务事下手,将孩子的稳定情绪出来后,再谈正经事。
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